本文转自：南边皆市报动漫 h

福田区福南小学

合手续推进课程改造，建构训导生态新维度

福田区福南小学

合手续推进课程改造，建构训导生态新维度

　　2024年9月6日，北大中国话语文体系2024级本科生陈鹏宇四肢重生代表发言。陈鹏宇说说念，未名湖水是常识的海洋，在“一塔湖图”之间，最大的愿望便是取一瓢饮，把我方对笔墨的青睐由理性的颠簸转化为严实的体察。

　　陈鹏宇是深圳村生泊长的优秀学子。纵不雅他的成长轨迹，少小时期在福南小学修业的时光殊为首要。彼时，恰逢福南小学探索教学改造，合手续推进“指南针”课程体系的要津年份。陈鹏宇也得以在“指南针”课程体系的培养中成长起来，他身上很多随同终生的重身分养亦然在这个时期获得了发蒙和开发。

　　简短十年前，训导部发布《中国粹生发展中枢训导》，以培养“全面发展的东说念主”为中枢；在这么的大环境配景下，福南小学文书邱坤彬颇具前瞻性地提议了“培养学生自主发展，作念精致的自主训导”的课程改造，匠心打造“指南针”课程体系。

　　“要作念学生幸福成长的指南针。”邱坤彬说说念——这句既是对福南小学校名的照顾，亦然一个颇具远见的训导理念。这也成为了福南小学多年来联接永久的办学精神指引。

　　十年磨一剑，福南小学的“指南针”课程体系在时光的千里淀下耐久弥新。它为一代代福南学子带来了成长发蒙，凝合了一代代福南训导责任者的心血结晶。十年期间，“指南针”课程体系发生了屡次变革、进阶与迭代，永久与时俱进地与树德树东说念主的盘算推算相匹配，永久紧随训导发展的时期前沿。它也为学生的永久生存发展提供了一枚指引场地的“指南针”。

　　“指南针”课程体系

　　在时期的淬真金不怕火和西宾中愈发具有生命力　　

　　“指南针”课程体系中的“指”，具有明确的“指导性”和“指向性”，指的是国度和地方提供的基础课程；“指南针”课程体系中的“南”，指的是打上福南烙迹、以培养酷好为成见的选修课程；“指南针”课程体系中的“针”，是针对在某些方面有天禀特长学生开设的一些高阶课程，旨在使学生的酷好爱好发展成一种特长。“指”“南”“针”区别对应三个线索，彼此递进，丝丝入扣，酿成了育东说念主体系的有机闭环。

　　在“指南针”课程体系出身的早期，该课程体系匹配于那时的育东说念主需求，基于马斯洛需求表面，提议六大中枢训导，指引学生的将来发展。咫尺，基于“有盼望，有圭表，有担当”的新时期义务训导培养盘算推算，重新构建跨学科主题课程框架，以国度课程中枢训导为内核，以八大课程主题板块为外缘，构建出稳健新时期培养盘算推算的“指南针”课程体系改进有盘算推算。

　　这是一次从理念到实践的全新迭代。在原有“指南针”课程体系构建有盘算推算的基础上，以“义务训导课程有盘算推算(2022版)”为课程圭臬，结合学校实践情况，构建更为稳健新时期学生培养盘算推算的“指南针”课程体系改进有盘算推算——拓展跨学科品牌实践步履课程，优化国度课程与选修课程的筹谋性，挖掘并推进隐形课程发展，重新梳理现存课程内容，加强服务课程的研发力度。这十年间，这么的课程“升级”束缚合手续，让一代代福南学子受益。　　

巨屌porn

　　为学子幸福奠基

　　创造性提议四个训导“新维度”　　

　　一个优质训导生态长什么阵势?福南小学颇具创造性、前瞻性地提议四个训导生态“新维度”——深度、韧度、温度、广度。这四个新维度，改革了以学业成绩四肢单一维度的评价原则，为怎样建构生机盎然、绿色成长的良性训导生态提供了切实的指引。这既与课程改造的压根起点遥呼相应，亦然为学子的终生幸福奠基这一永久盘算推算服务。

　　福南小学推出“行走的念念政课”，体现了育东说念主的深度。四肢福田区中小学课程开导基地学校，福南小学带领学生树耸峙确的宇宙不雅、东说念主生不雅、价值不雅，成为有盼望、有圭表、有担当的时期新东说念主，构建了“四色”智育课程体系。它以“红橙绿蓝”为底色，激活学生发展能源，点亮学生生命之光。其中，红色课程包括“党建引颈念念政课程、爱国主义训导课程、红色经典励志课程、传统文化接续课程以及少先队特色课程、国旗班课程”等；橙色课程“四雅课程、三礼课程、萌新入学课程、心灵看护课程”等；绿色课程包括“最好意思童心园”服务课程、二十四骨气课程、春芽生命训导课程、环保小卫士课程、新雨贪图讼师进课堂法律课程；蓝色课程包括“航空课程、星空课程、海洋课程”——四种不同的式样，区别对应了念念政、礼节、服务、科技等界限，是别出机杼的课程立异。

　　福南小学推出“安防体育课”，体现了育东说念主的韧度。这是一种全新的课程。在全面发展学生的体魄素质的基础上，凭证学生的年齿特色加强其自我保护和安全健康的意志，有机结合学生的各项领路才气，提高学生的应变及快速反映才气。课程将传授给学生们靠近贵重情况时进行避险的时间——如逃遁时间、规避时间、危境时刻的自保时间等。

　　福南小学推出“心育”系列课程，体现了育东说念主的温度。四肢福田区最早配有专职式样教师的学校之一，福南小学是福田区成效开展交融训导的典范学校。学校在校园文化之中浸透式样健康训导，从式样健康训导课、式样班会课到交融普及课，每个学生的式样健康皆能获得相配的“关照”。学校的特殊儿童也被润物细无声地润泽着。2023年，福南小学式样磋议室荣获深圳市第一批惟逐一所小学“五星级式样磋议室”，学校交融训导有盘算推算《“幸福指南针”指引下的交融训导体系构建》在全省147例中脱颖而出，荣获广东省一等奖、深圳市一等奖、福田区极端奖；2024年《交融·好意思术·生活》交融训导课程有盘算推算荣获深圳市一等奖第别称、福田区一等奖……硕果盈枝的奖项足以阐述注解福南小学的“心育”课程的口碑和实力。

　　福南小学推出“主题步履月”系列课程，体现了育东说念主的广度。如语文步履月、数学步履周、英语步履周、科技步履周、联想节、领路会、式样步履周、服务步履周、安全周步履等。其中，本年4月举行的“四时书香暖，春色与书行”语文月步履中，不同庚级的同学们把二十四骨气，英歌舞，古诗歌颂等中国传统文化搬上了舞台；根由数学周步履中，同学们开展了饶挑升义的“二十四点争霸赛”“魔方大赛”“华容说念大赛”等；英语周步履以“中国文化，宇宙抒发”为主题，福南学子争当中国文化的传播者……这些步履笼罩了多个学科、多个界限，体现了跨学科交叉交融的特色，又体现了社区、家委对学校训导步履的调节、赋能与扶植。家校社协力构建了生机盎然的育东说念主氛围。　　

　　构建训导生态的新鲜维度

　　提供课程改造的“福南样本”　　

　　经由多年实践、探索与千里淀，学校课程开导日臻完善，也因此收成了更多荣誉:2015年学校自主开发的5门校本课程——《好意思瞻念学漆画》、《小小模子联想师-3D打印》、《小学生中枢才气发展》、《英语绘本阅读与创作》、《领路与养分》入选“深圳市好课程”:《3D打印与传统漆艺》课程、《与二十四骨气同业》课程获第二届“福田区品牌课程”颁牌；《春芽儿童式样剧》课程获第三届“福田区品牌课程”颁牌；学校在2019年被评为福田区第一批课程开导基地学校，2023年被评为福田课程改造试验区领航学校——十年间，福南小学束缚演绎鲜嫩、机动、长远的“课改故事”。

　　在合手续为课改“探路”的时期征途中，福南小学从未留步。学校从校情、生情的现实景象启航，因地制宜、因材施教。跟着时期变迁束缚迭代升级，存身于“四个新维度”的课程体系，执意了福南学子的信仰，保险了福南学子东说念主身安全，升迁了福南学子的科学训导，呵护了福南学子的式样健康……一幅师生和缓、多元成长的训导高质料发展画卷，正在绘就。

　　一所下层学校的课改能走多远?福南小学用十年的精彩实践给出了机动的谜底。福南小学的课改教唆频频四肢“样板案例”在市级、区级训导教研步履平共享与践诺；福南小学所提议的四个“训导生态新维度”，也为其他训导同仁提供了可鉴戒的场地，基础训导课程改造的“福南样本”正在酿成可不雅的影响力、发射力。

　　文:周正阳　制版:刘嘉琳　王娟娟　黄炽林动漫 h